Emprender: un aprendizaje que comienza en la escuela. Por Sybil Caballero

Para este post retomé la lectura de Peter Drucker "Sociedad Post-capitalista" (1994) recuerdo su capítulo sobre el tema educativo, allí él avisora el aprendizaje para toda la vida, la universidad abierta, las aulas virtuales.

Otro aspecto, el volunariado como motor del cambio, necesario para el crecimiento de cualquier economía, allí señala:

"Fomentar organizaciones comunitarias autónomas en el sector social es, por lo tanto, un paso importante para cambiar la orientación del gobierno y hacer que funcione de nuevo. La mayor contribución de la organización comunitaria autónoma se da como centro de una ciuadadanía con sentido. El megaestado casi ha conseguido destruir la ciudadanía por completo; para restablecerla, la organización política poscapitalista necesita un "tercer sector" además de los dos generalmente reconocidos, el "sector privado" de los negocios y el "sector público" del gobiemo. Necesita un SECTOR SOCIAL " (Drucker: pág. 211 ob cit)

Casi veinte años más tarde el "Sector Social" comienza a configurarse a partir de lo que hoy día llamamos el Emprendimiento Social, el cual emerge como la evolución natural del voluntariado, el emprendimiento social se inserta en la comunidad como una solución sustentable y sostenible, supera los antiguos escollos de la dádiva y se perfila como una actividad que provee trabajo y formas de vida.

El emprendimiento social debe comenzar desde la escuela, al ser entendido como valor implicado en los aspectos de cambio social, ambiental y cultural, como estrategia de transformación y compromiso con la realidad inmediata, como forma de organización y como práctica ciudadana  que pugna por una sociedad ingeniosa, justa, tolerante e inclusiva.

En tal sentido, nos sentimos altamente complacidos por las iniciativas de ASHOKA de Venezuela, asociación mundial de emprendedores sociales, en particular queremos hacer mención al  Concurso Actívate y Emprende de la Fundación del BBVA Provincial, el cual será coordinado a través de Ashoka Venezuela.

El objetivo del concurso es impulsar el emprendimiento entre jóvenes con iniciativas que promuevan el desarrollo social, ambiental y económico y brindarles la experiencia transformadora que significa liderar un cambio social positivo, ofreciéndoles asesoría, herramientas y un capital semilla para la ejecución y lanzamiento de su emprendimiento https://www.activateyemprende.com/ hasta el 16 de agosto de 2013.

Otra iniciativa, la encontramos en el Concurso Idea, que premia y reconoce, una vez al año, el esfuerzo en Emprendimiento Social, inicialmente este concurso estaba restringido al tema de Emprendimiento de Negocio, no obstante ha tenido que ampliar su oferta al reconocimiento del emprendimiento en el área social, si bien el acompañamiento a los emprendedores llega a la presentación del Plan de Negocio, destaca la formación inicial, apoyo y capacitación, aprendizaje que marcará la trayectoria de cualquier emprendedor. El Concurso concluye con unos ganadores que basicamente se llevan el reconocimiento por su idea.

ASHOKA por su parte, hace énfasis en las características, actitudes, valores del emprendedor social además del acompañamiento inicial de formación para la elaboración del Plan  hace seguimiento al desarrollo de los emprendimientos, esto garantiza en mayor medida el logro de objetivos y la continuidad en el tiempo. 

Actualmente, ASHOKA busca promover el emprendimiento desde las etapas iniciales, es decir, desde la escuela, y en todo el sistema educativo, estimulando el emprendimiento en jóvenes y lo que recientemente se incorpora como necesidad y práctica: "la empatía" como aquélla cualidad a partir de la cual comienza el sentir social, tal es "ponerse en los zapatos del otro".

Sin dejar de lado el asunto ético de fondo, la dignidad y la dignificación parafraseando al maestro Arnaldo Esté  " ésta se efectúa al ser reconocido por el otro en la acción comunicativa" en:  Educación para la Dignidad (2006. 2da Edición)

Otra de las iniciativas emblemáticas en Venezuela ha sido  Eureka, a través de la cual muchos jóvenes universitarios y del Ciclo diversificado han presentado su emprendimiento en varias categorías: salud, desarrollo sostenible, recreación, arte y diseño, social y técnica. Destaca la motivación de esta institución:

" El concepto central con el cual trabajamos es el de "innovatividad", el cual puede ser entendido como la disposición y capacidad creadora para la solución de problemas de todo tipo. Desde esta perspectiva, la innovatividad, como actitud, se vincula con la capacidad y disposición para plantear y solucionar problemas a partir de repertorios personales (saberes y destrezas). El concepto de innovación que maneja EUREKA incluye también, en adición a los conocimientos académicos y formales, aspectos tales como: procesos que no tienen visibilidad en el mercado, saberes, actividades e iniciativas no industriales o de escaso impacto económico y lo que podríamos llamar tecnologías sociales (nuevos diseños organizacionales, nuevas formas de participación comunitaria, mecanismos institucionales inéditos, etc)". En: http://www.redeureka.com/

Emprender debe ser entonces un aprendizaje que comience en la escuela como aprendizaje formal, que promueva y cultive el sentir empático, el ejercicio ciudadano, el reconocimiento del otro, dando la posibilidad de participar de manera activa en la transformación de nuestra sociedad

Sybil Caballero
@sybilcaballero
Caracas, 22 Julio 2013

Artículo. Del emprendimiento al Crowdsourcing. Por Sybil Caballero

Del emprendimiento al Crowdsourcing: Redes Sociales, conocimiento, ingenio y desarrollo. Por Sybil Caballero, Sep, 2012

Resumen:

La gestión de los flujos de conocimiento e información pasa por comprender la dinámica de las redes sociales, así como la emergencia de nuevos modelos de negocio que permiten capitalizar las conversaciones y capturar el conocimiento para la generación de valor, puesto que las redes sociales deben gestionarse y administrarse hacemos referencia a la gestión del conocimiento.

El emprendimiento y el fortalecimiento de las Pymes, se sabe es fundamental para el desarrollo económico y social. Actualmente,  la Industria de contenidos digitales cumple un rol fundamental en este sentido.

Palabras clave: emprendimiento, innovación, crowdsourcing, redes, conocimiento, industria de contenidos digitales, desarrollo, gestión del conocimiento

Presentación:

Las redes sociales hoy día son un fenómeno social de intercambio de experiencias, conocimientos, saberes y valores. No es un secreto que gracias a facebook se han encontrado a los amigos de la infancia, a familiares lejanos e incluso familiares cercanos pero que viven en localidades distintas. El intercambio de experiencias cotidianas, en cualquier momento y desde cualquier lugar, es uno de los ganchos más impactantes. La gente comparte aquéllos aspectos de su vida con su red de amigos y familiares, quienes comentan y hacen suya la experiencia. Hecho, definitivamente, inédito en el comportamiento social.

La instantaneidad del mensaje y la síntesis de su contenido nos obliga a pensar rápido y a ser más ingeniosos e innovadores como lo invita Twitter cada vez que excedes los 140 caracteres.

El impacto en el ámbito profesional de las redes sociales ya se hace notar, la forma cómo se consigue trabajo y cómo se ofertan empleos ha cambiado Linkedin es una prueba de ello, así como la emergencia de nuevas profesiones también, tal es el caso del Community Manager, el Administrador de Blogs, el SEO, por mencionar algunos.

El término "red social" fue acuñado por los antropólogos ingleses John Barnes y Elizabeth Bott. Las redes sociales parten de la tesis de los "seis grados de separación", según la cual toda la gente del planeta está conectada a través de no más de seis personas. La teoría fue propuesta en 1929 por el escritor húngaro Frigyes Karinthy en una corta historia llamada Chains.  
Otro aspecto a resaltar en la gestión de los flujos de contenidos para el trabajo colaborativo, en tal sentido es fundamental conocer en qué consiste la Interoperabilidad, un término usado en el argot de la informática y refiere a estándares, protocolos e intercambio de información entre sistemas y plataformas.

El término ha ido permeando por la Tecnología de “nube”, que permite mantener información en un servidor remoto y acceder a la misma desde distintos dispositivos, así cómo compartir contenidos e información sin necesidad de que se tenga que enviar correos con documentos o información adjunta. Son repositorios compartidos, aplicaciones o carpetas de trabajo a la cual se accede en forma remota. Se presenta en este artículo algunas herramientas que resultarán de gran utilidad.

El emprendimiento es una de las actividades que también comienza a valerse de las Redes Sociales, existe una gran variedad  de opciones a un costo muy bajo para ofrecer servicios y negocios emergentes. Recientemente, la experiencia del Concurso Idea para Emprendimiento  http:/www.ideas.com.ve/, se vale del Twitter para promover foros con expertos del área y emprendedores exitosos @concursoideas.

El énfasis actual en la economía global y regional pasa por el fortalecimiento de la pequeña y mediana industria, por tanto, promover mayores iniciativas y apoyo al emprendimiento es de vital importancia. La industria de contenidos digitales juega un papel fundamental, en especial Los Centros de Excelencia y el desarrollo de contenidos digitales.

ver Artículo completo aquí 

Ejercicios de Pensamiento Lateral

Tomados de: http://www.enplenitud.com/nota.asp?notaId=1903

Bellotas

En lo alto de una montaña hay 10 pinos de 5 metros de altura, por cada metro tiene 10 ramas, cada rama 5 tallos, y en cada tallo 2 bellotas.

¿Cuántas bellotas tiene en total?

El paquete sin abrir

Un hombre yace muerto en un campo, a su lado hay un paquete sin abrir y no hay nadie más en el campo. Conforme se acercaba el hombre al lugar donde se le encontró muerto, sabía que irremediablemente moriría.

¿Cómo murió?

Sin carnet

Una señora se dejó olvidado en casa el permiso de conducir. No se detuvo en un paso a nivel, despreció una señal de dirección prohibida y viajó tres bloques en dirección contraria por una calle de sentido único. Todo esto fue observado por un agente de circulación, quien, sin embargo, no hizo el menor intento para impedírselo. ¿Por qué?

Preso en fuga

Un preso fugado iba caminando por una carretera cuando vio acercarse velozmente un auto de la policía. Aunque la intención del fugado era huir hacia el bosque, echó a correr 10 metros en dirección al vehículo que se acercaba. ¿Hizo esto para mostrar su desdén por las fuerzas del orden, o pudo tener otra razón más poderosa?

El gavilán y las palomas

El gavilán se encuentra con una bandada de palomas y les pregunta:

- ¿A donde vais cien palomas?

- No somos cien.

- ¿Cuantas sois?

- Las que somos y tantas cómo las que somos y la mitad de las que somos y la mitad de la mitad de las que somos y contigo, gavilán, somos cien.

¿Cuántas palomas hay? (a resolver mentalmente)

Soluciones

Pensamiento lateral: ¿Qué es el pensamiento lateral?

Pensamiento lateral: ¿Qué es el pensamiento lateral?
Tomado de: http://www.portalplanetasedna.com.ar/pensamiento_lateral.htm

En la página de Internet de Paul Sloane (http://rec-puzzles.org/lateral.html), se da la siguiente explicación: A uno le presentan un problema que no contiene la información suficiente para poder descubrir la solución. Para avanzar se requiere de un diálogo entre quien lo plantea y quien lo quiere resolver.

En consecuencia, una parte importante del proceso es hacer preguntas. Las tres respuestas posibles son: sí, no o irrelevante. Cuando una línea de preguntas se agota, se necesita avanzar desde otro lugar, desde una dirección completamente distinta. Y aquí es cuando el pensamiento lateral hace su presentación.

Para algunas personas, es frustrante que un problema “admita” o “tolere” la construcción de diferentes respuestas que “superen” el acertijo. Sin embargo, los expertos dicen que un buen problema de pensamiento lateral es aquél cuya respuesta es la que tiene más sentido, la más apta y la más satisfactoria. Es más: cuando uno finalmente accede a la respuesta se pregunta “cómo no se me ocurrió”.

La lista de problemas de este tipo más conocida es la siguiente:

A) EL HOMBRE EN EL ASCENSOR. Un hombre vive en un edificio en el décimo piso (10). Todos los días toma el ascensor hasta la planta baja para ir a su trabajo. Cuando vuelve, sin embargo, toma el ascensor hasta el séptimo piso y hace el resto del recorrido hasta el piso en el que vive (el décimo) por las escaleras. Si bien el hombre detesta caminar, ¿por qué lo hace?

B) EL HOMBRE EN EL BAR. Un hombre entra en un bar y le pide al barman un vaso de agua. El barman se arrodilla buscando algo, saca un arma y le apunta al hombre que le acaba de hablar. El hombre dice “gracias” y se va.

C) EL HOMBRE QUE SE “AUTOESTRANGULÓ”. En el medio de un establo completamente vacío, apareció un hombre ahorcado. La cuerda alrededor de su cuello estaba atada a un andamio del techo. Era una cuerda de tres metros. Sus pies quedaron a un metro de altura del piso. La pared más cercana estaba a siete metros del muerto. Si escalar las paredes o treparse al techo es imposible, ¿cómo hizo?

D) HOMBRE EN UN CAMPO ABIERTO CON UN PAQUETE SIN ABRIR. En un campo se encuentra un señor tendido, sin vida. A su lado hay un paquete sin abrir. No hay ninguna otra criatura viva en el campo. ¿Cómo murió?

E) EL BRAZO QUE LLEGÓ POR CORREO. Un hombre recibió un paquete por correo. Lo abrió cuidadosamente y encontró el brazo de un hombre adentro. Lo examinó, lo envolvió nuevamente y lo mandó a otro hombre. Este segundo hombre examinó el paquete que contenía el brazo muy cuidadosamente también, y luego, lo llevó hasta un bosque en donde lo enterró. ¿Por qué hicieron esto?

F) DOS AMIGOS ENTRAN A COMER EN UN RESTAURANTE. Los dos lograron sobrevivir al naufragio de un pequeño barco en donde viajaban ambos y el hijo de uno de ellos. Pasaron más de un mes juntos en una isla desierta hasta que fueron rescatados. Los dos ordenan el mismo plato del menú que se les ofrece. Una vez que el mozo les trae la comida, comienzan a comer. Uno de ellos, sin embargo, ni bien prueba el primer bocado sale del restaurante y se pega un tiro. ¿Por qué?

G) UN HOMBRE VA BAJANDO LAS ESCALERAS DE UN EDIFICIO cuando advierte súbitamente que su mujer acaba de morir. ¿Cómo lo sabe?

H) LA MÚSICA SE DETUVO. La mujer se murió. Explíquelo.

I) EN EL FUNERAL DE LA MADRE DE DOS HERMANAS, una de ellas se enamora profundamente de un hombre que jamás había visto y que estaba prestando sus condolencias a los deudos. Las dos hermanas eran las únicas que quedaban ahora como miembros de esa familia. Con la desaparición de la madre ellas dos quedaban como únicas representantes. Después del funeral y ya en la casa de ambas, una hermana le cuenta a la otra lo que le había pasado (y le estaba pasando con ese hombre) del que no sabía quién era y nunca había visto antes. Inmediatamente después, mata a la hermana. ¿Por qué? Más bibliografía sobre el tema en http://rinkworks.com/brainfood/lateral.shtml Problema de los tres interruptores

Entre todos los problemas que requieren pensamiento lateral, éste es el que más me gusta. Quiero aclarar que no tiene “trampas”, no tiene “gato encerrado”.

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Dos Problemas de este Tipo: Las Dos Velas y el Problema de los Tres Interruptores

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Soluciones a las cuestiones antes planteadas

SOLUCIÓN AL PROBLEMA DEL ASCENSOR: Obviamente, el señor en cuestión sufre de enanismo. Ése es el problema por el cual no puede subir hasta su departamento por el ascensor: el señor no llega con sus manos hasta el décimo piso.

SOLUCIÓN AL PROBLEMA DEL BAR: El señor tiene hipo. Lo que hace el barman es asustarlo y eso es suficiente para quitarle el problema. Por eso el señor agradece y se va.

SOLUCIÓN AL PROBLEMA DEL “AHORCADO”: El señor se colgó luego de treparse a un bloque enorme de hielo, que luego se derritió, obviamente. Varias veces, este problema aparece con un agregado: en el piso aparecía un charco de agua, o bien el piso estaba mojado o húmedo.

SOLUCIÓN AL PROBLEMA DEL ”MUERTO” EN EL CAMPO: El señor había saltado de un avión con un paracaídas que no se abrió. Y ése es el paquete que está “sin abrir” a su lado.

SOLUCIÓN AL PROBLEMA DEL BRAZO QUE LLEGA POR CORREO: Tres hombres quedaron atrapados en una isla desierta. Desesperados de hambre, decidieron amputarse los tres brazos izquierdos respectivos para comerlos. Se juraron entre sí que cada uno permitiría que le cortaran el brazo. Uno de ellos era médico y fue quien cortó el brazo de sus dos compañeros. Sin embargo, cuando terminaron de comer los brazos fueron rescatados. Pero como el juramento todavía estaba pendiente, el médico se hizo amputar el brazo y se los envió a sus colegas en la expedición.

SOLUCIÓN AL PROBLEMA DEL HOMBRE QUE PRUEBA LA COMIDA Y SE PEGA UN TIRO: El hecho es que ambas personas habían naufragado en un barco en donde viajaban ellos dos y el hijo de uno de ellos. En el accidente murió el hijo. Cuando el padre, ahora en el restaurante, probó el plato que habían pedido (albatros), se dio cuenta de que él nunca había percibido ese gusto y descubrió lo que había pasado: había estado comiendo la carne de su propio hijo y no la carne del animal (albatros) como siempre le habían hecho creer.

SOLUCIÓN AL PROBLEMA DEL HOMBRE QUE DESCUBRIÓ QUE SU MUJER HABÍA MUERTO BAJANDO LAS ESCALERAS: El señor estaba bajando las escaleras de un edificio en donde había un hospital. Mientras lo hacía, se cortó la luz y él sabía que no había un aparato generador de corriente. Su mujer estaba conectada a un respirador artificial que requería de electricidad para mantenerla viva. Ni bien se dio cuenta de que se había cortado la corriente, eso implicaba forzosamente la muerte de su mujer.

SOLUCIÓN AL PROBLEMA DE LA MUJER QUE SE MURIÓ CUANDO SE DETUVO LA MÚSICA: La mujer era una equilibrista del circo que caminaba sobre una cuerda muy tensa que unía dos postes con una cabina en cada esquina. Mientras la mujer caminaba con una varilla en sus manos y la cara tapada, la señal de que había llegado a destino era que el director de la orquesta detenía la música. Una vez, el director enfermó y fue reemplazado por otro que no conocía el dato. La orquesta se detuvo antes. La mujer creyó estar a salvo e hizo un movimiento inesperado. Cayó y murió al detenerse la música.

SOLUCIÓN AL PROBLEMA DE LA HERMANA QUE MATA A LA OTRA: Ellas eran las dos únicas que quedaban representando a la familia; una de las hermanas se había enamorado a primera vista de este hombre y nunca sabría cómo hacer para encontrarlo. Sin embargo, era evidente que él conocía a alguien de la familia; por eso había ido al funeral de la madre. Entonces, la única manera de volver a verlo, sería en un nuevo funeral. Y por eso mata a la hermana.

Fuente Consultada: Matemática estas ahí?
Adrian Paenza